Icône Méthode Nea Selíni

La méthode

Quand le Do-It-Yourself devient
le Do-It-With-Others

Illustration Méthode Design Thinking - enfant jouant avec un caddie
Icône Méthode Nea Selíni

La méthode

Quand le Do-It-Yourself devient
le Do-It-With-Others

Et si vous mettiez à la place de vos apprenants ?

Prendre leur place pour comprendre leurs attentes, préférences d’apprentissage, appétences, difficultés… et proposer des solutions en phase avec leurs besoins

C’est ça l’approche du Design Thinking

Le Design Thinking est une méthode d’innovation centrée sur l’humain, qui permet de résoudre des problèmes complexes de manière créative et collaborative.

Elle s’inspire des pratiques des designers pour identifier les besoins réels, générer des idées originales et créer des solutions concrètes et efficaces.

C’est nouveau le Design Thinking ?

Pas vraiment ! Tout commence dans les années 50 avec Alex Osborn, publicitaire et son invention du brainstorming. Son objectif ? Libérer la créativité collective pour résoudre des problèmes. …

Des années 60 avec le premier programme interdisciplinaire à Stanford aux travaux fondateurs de Robert H. McKim et Peter Rowe, en passant par la popularisation de la méthode par David Kelley et Tim Brown d’IDEO dans les années 90…

Le design thinking insuffle une nouvelle dynamique dans le monde du design, du marketing,  et de l’innovation.

Déjà connu du monde de l’entreprise pour développer ou améliorer des produits ou services, le design thinking se développe de plus en plus à d’autres domaines comme l’éducation et la formation.

Le saviez-vous : En 1999, le cabinet IDEO mobilise une équipe  interdisciplinaire pour réinventer le caddie de supermarché en seulement 5 jours grâce à l’approche Design Thinking… un défi auquel le visuel d’ouverture de cette page rend un petit hommage.

Icône Design thinking

Avant d’être une démarche
c’est un état d’esprit

1. L’humain au centre

C’est se mettre à la place de ses utilisateurs et ainsi comprendre leurs besoins, frustrations et attentes et concevoir des solutions qui leur correspondent.

2. L'intelligence collective

Où l’on réunit des personnes aux profils variés pour générer des idées innovantes, trouver des solutions pertinentes. De la diversité des points de vue et l'échange d'expériences née la réussite des projets.

3. La collaboration

C’est travailler ensemble de manière constructive et tirer parti des forces et des compétences de chacun.

4. L'ouverture

C’est accueillir les idées de tous avec bienveillance, sans jugement, pour enrichir le processus créatif et favoriser l’émergence de solutions inédites. De la diversité des points de vue et l'échange d'expériences née la réussite des projets.

5. La curiosité

C’est questionner l'existant, explorer de nouvelles perspectives et oser faire des erreurs pour apprendre de ses expériences et donner vie à de nouvelles solutions.

6. L'expérimentation

Où l'apprentissage par le faire et la réalisation d’actions concrètes. C’est ne pas avoir peur de tester de nouvelles idées, avancer sans jugement.

7. L’optimisme

C’est voir les problèmes identifiés comme autant d’opportunités à saisir et aborder les défis avec la conviction qu'il est possible de trouver des solutions.

8. La créativité

C’est ensemble lâcher prise, pour générer des idées originales en sortant des sentiers battus… et de sa zone de confort !

1. L’humain au centre

C’est se mettre à la place de ses utilisateurs et ainsi comprendre leurs besoins, frustrations et attentes et concevoir des solutions qui leur correspondent.

2. L'intelligence collective

Où l’on réunit des personnes aux profils variés pour générer des idées innovantes, trouver des solutions pertinentes.

3 - La collaboration

C’est travailler ensemble de manière constructive et tirer parti des forces et des compétences de chacun.

4. L'ouverture

C’est accueillir les idées de tous avec bienveillance, sans jugement, pour enrichir le processus créatif et favoriser l’émergence de solutions inédites. De la diversité des points de vue et l'échange d'expériences née la réussite des projets.

5. La curiosité

C’est questionner l'existant, explorer de nouvelles perspectives et oser faire des erreurs pour apprendre de ses expériences et donner vie à de nouvelles solutions.

6. L'expérimentation

Où l'apprentissage par le faire et la réalisation d’actions concrètes. C’est ne pas avoir peur de tester de nouvelles idées, avancer sans jugement.

7. L’optimisme

C’est voir les problèmes identifiés comme autant d’opportunités à saisir et aborder les défis avec la conviction qu'il est possible de trouver des solutions.

8. La créativité

C’est ensemble lâcher prise, pour générer des idées originales en sortant des sentiers battus… et de sa zone de confort !

Une démarche collective où l’on va
imaginer, créer, décider

ENSEMBLE

  • Identifier une problématique

    Identifier une
    problématique

    C’est la phase d’empathie ou d’immersion. On plonge dans l’univers de l’utilisateur pour comprendre ses besoins, ses attentes et ses frustrations pour identifier son « point de douleur » majeur.

  • Générer des idées

    Générer
    des idées

    C’est la phase d’idéation. On produit un maximum d'idées pour répondre à la problématique identifiée puis on converge et choisit l’idée la plus pertinente.

  • Donner vie 
aux idées

    Donner vie
    aux idées

    C’est la phase de prototypage. On conçoit des versions simplifiées de la solution choisie pour la rendre concrète, tangible et se projeter.

  • Tester 
les solutions

    Tester
    les solutions

    C’est la phase de test. On teste auprès des utilisateurs les prototypes pour recueillir leurs retours et améliorer la solution… en continu.

Design thinking
& formation

Le Design Thinking est une approche pertinente en formation car elle permet aux acteurs de la formation de :

Comprendre en profondeur les besoins, les attentes, les difficultés de leurs apprenants ou utilisateurs

Développer des solutions pédagogiques pertinentes et centrées sur l'apprenant

Créer des expériences d'apprentissage engageantes et efficaces

Tester et améliorer leurs pratiques pédagogiques

Favoriser la collaboration et la co-création en travaillant en équipes interdisciplinaires

Domaines
d’Application
en Formation

Le Design Thinking peut être appliqué à divers aspects de la formation, notamment :

La conception de modules et parcours de formation.

La création de contenus et outils pédagogiques plus pertinents et engageants

L'optimisation des parcours d'apprentissage pour une meilleure efficacité

L’expérimentation de nouvelles approches et pratiques pédagogiques

L’aménagement d’espaces physiques d’apprentissage

La construction de communautés d’apprentissage

Le pilotage d’équipe…

Vous voulez tester la méthode ?

Vous voulez créer 
un atelier sur-mesure ?

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